السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
بارك الله فيكم وفي مساعيكم لاعدمناكم المنهج الجديدالمطبق على ثلاث مراحل صح علي ولا لا واذا كان تجريبي ليه لم يطبق علي جميع المراحل صدقوني انا اشوف لابد من البدء فيه والتعميم على جميع المدارس كل هذا خايفين من النقد مافي عمل في بدايته يخلو من الاخطاء صدقوني انا سامعة من دكتور في الجامعة من سبع سنوات والحين في نطاق مناطق ومدارس محدوده على مشارف 2018يكون اولا يكون منهج.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
بارك الله فيكم وفي مساعيكم لاعدمناكم المنهج الجديدالمطبق على ثلاث مراحل صح علي ولا لا واذا كان تجريبي ليه لم يطبق علي جميع المراحل صدقوني انا اشوف لابد من البدء فيه والتعميم على جميع المدارس كل هذا خايفين من النقد مافي عمل في بدايته يخلو من الاخطاء صدقوني انا سامعة من دكتور في الجامعة من سبع سنوات والحين في نطاق مناطق ومدارس محدوده على مشارف 2018يكون اولا يكون منهج.
أخي الواقعي
السلام عليكم ورحمة الله
لم يكن الغرض من التجريب هو الخوف من النقد،،، على العكس فالمنهج الجديد لم يعد أساساً إلا لخدمة الطالب ويسهل العملية على المعلم في جمع المعارف وتطبيق المهارات،، لكن الهدف من التجريب هو تدارك الأخطاء التي عادة هي ديدن البش في جميع أعمالهم وأحوالهم،، على الأقل تدارك الجزء الأكبر منها وتصحيحها حتى لاتنعكس هذه الأخطاء على شريحة أكبر من الطلاب فتؤثر على نتائج تجريب النمنهج.
وللمعلومية فالتجريب يشمل كل المناهج التابعة للمشروع الشامل لتطوير المناهج وليست فقط التربية الفنية.
ايها السادة : قيل المنهج الجديد ..
وقد اردف بالقول : منهج تحت التجريب أو التجربة
وهنالك فرق فيما بين التجربة والتجريب ..
إلا أني أعتقد جازماً بأن المننهج الجديد
يفتقد لعاملين أساسيين وهما
- الاستبانات الصادقة والواضحة .
- العامل الإحصائي لكل من ..
المدارس - عدد الطلاب - توافر المعامل - توافر
الخامات والأدوات - أهلية المعلمين لتطبيق وتنفيذ
مفردات المنهج .. إلخ
وهنا أجب أن أضيف تغيير في مسمى المادة
وهذا يتطلب إعادة في دراسة المنهج من جديد
والمسمى المقترح والذي أدعو إليه للمادة هو
التربية الجمالية
ايها السادة : قيل المنهج الجديد ..
وقد اردف بالقول : منهج تحت التجريب أو التجربة
وهنالك فرق فيما بين التجربة والتجريب ..
إلا أني أعتقد جازماً بأن المننهج الجديد
يفتقد لعاملين أساسيين وهما
- الاستبانات الصادقة والواضحة .
- العامل الإحصائي لكل من ..
المدارس - عدد الطلاب - توافر المعامل - توافر
الخامات والأدوات - أهلية المعلمين لتطبيق وتنفيذ
مفردات المنهج .. إلخ
وهنا أجب أن أضيف تغيير في مسمى المادة
وهذا يتطلب إعادة في دراسة المنهج من جديد
والمسمى المقترح والذي أدعو إليه للمادة هو
التربية الجمالية
وتقبلوا جل التحايا والتقدير
السلام عليكم ورحمة الله
أخي العزيز mushaks2
أشكر لك اهتمامك ومشاركتك معنا واسمح لي بطرح بعض الاستفسار حول مشاركتك
فقد ذكرت شيئا عن الاستبانات وهل هي صادقة وواضحة؟ فماذا تقصد؟ هل تقصد التأكد من صدقها وثباتها؟ أو تقصد وضوح مفرداتها؟ أو ماذا؟ والأهم من كل هذا وذاك فما هي هذه الاستبانات التي تكتب عنها ومن أين سمعت عنها؟
ثانياً: العامل الإحصائي الذي كتبت عنه قد يكون استفسار عن كيفية ومنهجية بناء المنهج الجديد... وبالتالي فقد طرحت موضوعا مهماً جداً يعتبر من الأولويات التي روعيت من قبل الوزارة ممثلة في التطوير التربوي عند بدء العمل في تطوير منهج التربية الفنية... فشكرا لك على الطرح وأطمئنك من هذا الجانب.
أخيراً بالنسبة لمسمى المادة بالتربية الجمالية فأختلف معك تماماً ولست الوحيد فقد سبقك بهذا الطرح الكثيرون وتمت مناقشة هذا الجانب لكنه لم يلق أي قبول من قبل المتخصصين، والسبب لذلك أن التربية الجمالية ليست تفرداً على التربية الفنية فقط ولكن يشترك معها كل المواد وهو مفهوم مطاطي قد يخرج عن التربية الفنية في جوانب شتى، وعلى سبيل المثال فاللغة العربية والشعر والبلاغة هي جوانب جمالية لفظية وتذوقيه لايمكن أن تعالجها التربية الفنية بمعزل عن المواد المتخصصة وأعتقد أننا نتفق على كونها تربية جمالية أيضاً... ولن أغوص أكثر في موضوع جدلي لأتطرق للمسرح والموسيقى وغيرهما من جوانب التربية الجمالية، لكن لابد من أن أشير إلى أن العلوم الجديدة أو الفلسفات الجديدة للتربية الفنية قد ضمت الشعر والمسرح والتمثيل و غيرها من الفنون لتصبح بمسمى الفنون الإنسانية لتدمجها معا وبصورة تكاملية مع التخصصات الأخرى تقدمها سويا مع بعضها البعض دون أن ينفرد تخصص على آخر، وكانت توصية آخر المؤتمرات للتربية الفنية أن تكون مادة التربية الفنية (ولاحظ لم يتطرق أحد لمسمى التربية الجمالية) هي محور لتعليم جميع العلوم الأخرىوبقي مسماها تربية فنية.
أما أهلية المعلمين كما ذكرت وأفضل هنا أن أسميها تدريب المعلمين فقد تمت التوصية عليها من قبل لجان العمل لتطوير مناهج التربية الفنية، وبقليل من الإطلاع على المناهج الجديدة يمكنكم معرفة سبب وأهمية هذه التوصية
يبدو أنك لم تطلع على المناهج الجديدة فعلياً لأنك لو اطلعت عليها لوجدت انها فعلا تركز على الجوانب التي أشرت أنت إليها (معرفي ومهاري ووجداني)
أتشرف بأن أزودك بمسودة عن المناهج في أي وقت تشاء.
أولاً: أخي الكريم MUSHAKS2 أتمنى أن يكون الرد في مستوى المنتدى (فهو منتدى تربوي رسمي)
ثانياً: نتمنى أن تستخدم كلمات مسؤولة (فنحن لسنا في الصفحات الصفراء) تدل على أن من يكتبها معلم على الأقل.
ثالثاً: مفهوم الخبرة يختلف عن مفهوم الخدمة، فخدمتك ثلاثين سنة ، لكن ما هي خبرتك في مجال إعداد وبناء المناهج وتصميمها.
رابعاً: لدي تساؤل (حول البيانات الاحصائية) التي تشكل لك أزمة- ما علاقتها ببناء المناهج وتصميمها !! بناء المناهج يتم وفق أسس علمية متعارف عليها (أرجع للمصادر والكتب العلمية لتتعرف أكثر على أسس بناء المناهج).
خامساً: تقول :
إن مفهوم العمل الإحصائي لم يصل لإلى المجتمع الثالث
إلى وقتنا الحاضر
أقول (رغم الأخطاء الإملائية) من قال لك ذلك، إرجع إلى المصادر العربية بل حتى السعودية تجد أننا مهتمون بالعمل الإحصائي-وإن كنت أحد مواطني دول الخليج- فيوجد لدينا في السعودية وزارة تُعرف بوزارة التخطيط وهي الآن (وزارة الاقتصاد والتخطيط) وهذا رابطها : http://www.mep.gov.sa/.
سادساً: يبدو ان الحظ لم يحالفك في الصحافة أو في الندوات التشكيلية أو في عضوية الجمعية السعودية للفنون التشكيلية، ولذلك تشكك فيها جميعاً !!
سابعاً: ردي عليك من ناحيتين، الأولى بصفتي عضو لجنة تأليف لمنهج التربية الفنية، والثانية بسبب الأخطاء العلمية الكثيرة التي في ردودك.
ثامناً: نحن في منتدى التربية الفنية نرحب بالجميع وبكافة الآراء (حتى وأن كانوا مبعدين من منتديات أخرى) لكن لدينا شروط ينبغي الالتزام بها، وهو أن يكون النقاش والحوار في حدود الآداب المتعارف عليها.
تاسعاً: نكرر للمرة الثالثة والرابعة .... والعاشرة ليكن النقد في مستوى علمي راقي، لذا لابد من الاطلاع على وثيقة التربية الفنية ومقرراتها التي تم الانتهاء من تأليفها حتى يمكنك أن تنتقد بشكل واضح ومحدد (الحكم على الشيء فرع عن تصوره).
عاشراً وأخيراً: أتمنى أن لا تكرر اقتباس الردود فهذا يزعج الإخوة القراء الأعزاء.
تحياتي
التعديل الأخير تم بواسطة د. سهيل الحربي; 23-07-2008, 07:59.
اشكرك حبيبي معلم فن على هذا الاهتمام، كما اشكر مداخلة الدكتور سهيل، ومع وجودكم يالاثنين أصير ستاند باي... ونتمنى من الجميع التفاعل حول المعوقات والحلول والإيجابيات وعوائق التطبيق.
التعديل الأخير تم بواسطة قمّاش بن علي; 24-07-2008, 04:05.
تحية طيبة لجميع الأخوان المشاركين في هذا الجانب من المنتدى،
كما اذكر الجميع بأن هذا الجزء من المنتدى خاص‘ بل خاص جداً "بمنهج التربية الفنية الجديد" ..، أتمنى من الجميع الالتزام بالهدف من إنشاء هذا القسم وعدم الخوض في موضوعات أخرى..
كما أعتذر من الجميع عن حذف المشاركات.
أخوكم عاشق تعليم الفن.
التعديل الأخير تم بواسطة قمّاش بن علي; 27-07-2008, 10:35.
تعليق